สัปดาห์ที่ 11 (21/08/56)

ไม่มีการเรียน การสอน  เนื่องจากผู้สอนได้มอบหมายให้ทำงาน ดังนี้

1.  ทำการทดลองวิทยาศษสตร์

2.  ประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์

3.  ทำว่าวใบไม้

* กิจกรรมทุกชิ้น  ต้องมีภาพถ่ายลงบล็อก*

สัปดาห์ที่ 10 (14/08/56)

•   อาจารย์ได้พูดถึงการไปดูงานที่ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา และ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยนครราชสีมา ว่ามีแต่ละฝ่ายงานมีอะไรบ้างมีหน้าที่อะไรและใครที่ทำหน้าที่อะไรไปจัดการให้เรียบดรียบ

•   อาจารย์ได้เข้าไปดูบล็อกในเซสนี้ ว่านักศึกษาคนใดที่ยังทำงานไม่เรียบร้อย  

•   นักศึกษาคนใดในบล็อกที่ยัง ได้การทดลองวิทยาศาสตร์ การเข้ามุม ของเล่นวิทยาศาสตร์ ให้นักแต่ละคนไปทำจริงและปฏิบัติงานจริง ด้วยการทดลองทำจริงทั้ง3อย่างให้คบและโพล์ตขึ้นบล็อกพร้อมรูปให้เรียบร้อย

•   เชตของพวกเราพอหลังจากหมดเวลา พวกเราก็ปรึกษาหารือกันในเรื่องของการแบ่งฝ่าย ในการเตรียมงาน กลุ่มของเพื่อเราก็แบ่งฝ่ายตามนี้

1.  การประสานงาน  จำนวนคน  7
2. ประชาสัมพัธ์   จำนวนคน 5 3. ฝ่ายประเมินผล  จำนวนคน 7
4. งบประมาณ จำนวนคน 4
5. ลงทะเบียน  จำนวนคน 6
6. สวัสดิการ  จำนวนคน 7  (กลุ่มดิฉัน รับผิดชอบ)
7. พิธีการ กล่าวขอบคุณ  จำนวนคน 
  7.1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยนครราชสีมา
  7.2  โรงเรียนลำปลายมาศพัมน

สัปดาห์ที่ 9 (07/08/56)

ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากอาจารย์ให้นักศึกษาเข้าร่วม โครงการทำนุบำรุงศิลปะวัฒนาธรรม นักศึกษาสาขาศิลปะวัฒธรรม กิจกรรม กายงามใจดีศรีปฐมวัย

สัปดาห์ที่ 8 (31/07/56)

                                  

สอบกลางภาค

สัปดาห์ที่ 7 (24/07/56)

อาจารย์ให้นักศึกษารวมกันตอบ และสักถามอภิปรายในเรื่องของ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และดูโทรทัศน์ครู เรื่อง Project Approach การสอนแบบโครงการปฐมวัย

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1.กระบวนการเบื่องต้น
- การสังเกต
- การวัด
- การจำแนกประเภท
- การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติกับเวลา
- การสื่อความหมาย
- การคำนวณ
- การพยากรณ์
2.กระบวนการผสม
- การตั้งสมมติฐาน
- การกำหนดเชิงปฎิบัติการณ์
- การกำหนดดเวลาควบคุมตัวแปร
- การทดลอง
- การตีความหมายข้อมูลและสรุปความ
3.วิธีการจัด
- จัดแบบเป็นทางการ
- การกำหนดจุดมุ่งหมาย
- รูปแบบการสอนต่างๆ
- ประกอบอาหาร
- โครงการวิทยาศาสตร์
- ทัศนศึกษา
- ไม่เป็นทางการ
- จัดมุมวิมยาศาสตร์
- สภาพแวดล้อมที่ครูเตรียม
- จัดตามเหตุการณ์
- ธรรมชาติ
- สิ่งที่พอเห็น
4.วิธีการใช้สื่อ
- เลือก
- เหมาะกับหน่วย
- เหมาะกับพัฒนาการ
- เวลาและสถานที่
- กิจกรรม
- เตรียม
- อุปกรณ์
- ทดลองใช้
- ลงมือใช้
- การประเมิน

ดูโทรทัศน์ครู เรื่อง Project Approach การสอนแบบโครงการปฐมวัย

สัปดาห์ที่ 6 (17/07/56)

ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้สั่งงานไว้คือ นักศึกษาคนไหนที่ยังเหลือสื่อวิทยาศาสตร์อันไหนก็ให้โพสลงบล็อกของตัวเองในสัปดาห์นี้ สื่อมีทั้งหมด 3 ชิ้น คือ 
1 สื่อเข้ามุม
2 สือทดลอง
3 สื่อที่ให้เด็กประดิษฐ์ขึ้นเองได้
หัวข้อคือ
- ชื่อ
- อุปกรณ์
- การเล่น
- หลักการวิทยาศาสตร์
 # มีอะไรเพิ่มเติมก็ใส่ลงไปได้เลย ( ให้มีรูปภาพด้วย  )

ของเล่นวิทยาศาสตร์

 

การทำบูมเมอแรงแบบตัว L

อุปกรณ์

1.               กระดาษแข็ง

2.               กรรไกร

3.               กาวสองหน้า

วิธีทำ

1.               พับกระดาษแบ่งครึ่ง

2.               ตัดกระดาษที่พับไว้

3.               ติดสองชิ้นเป็นตัว L

4.               ดูทิศทางลม

 

 

 

ของเล่นวิทยาศาสตร์เข้ามุม

 

ขวดน้ำไล่สี

อุปกรณ์

1.             ขวดน้ำเปล่า 6 ขวด

2.             โฟมยาง

3.             สีผสมอาหาร

4.             กาว

5.             คัตเตอร์

6.             ไม้บรรทัด

7.             ไซริงค์  ( หลอดฉีดยา )

วิธีทำ

1.             นำขวดน้ำมาใส่น้ำปริมาณ 350 มิลลิลิตร ใส่ให้เท่ากันทั้งหมด ทั้ง 6ขวด

2.             นำสีผสมอาหารมาผสมกับน้ำเล็กน้อย

3.             นำไซริงค์  ดูดสีผสมอาหารแล้วนำมาหยดใส่ในขวดน้ำเปล่าที่เตรียมไว้ เริ่มจากขวดที่ 1 หยด 1หยด ขวดที่ 2 หยด 2หยด ขวดที่ 3 หยด 3 หยด  ขวดที่ 4 หยด 4 หยด  ขวดที่ 5 หยด 5 หยด  และขวดที่ 6 หยด 6 หยด  ไล่สีจากสีอ่อนไปหาสีเข้ม

4.             นำโฟมยางมาตัดเป็นฐานรองขวด โดยใช้คัตเตอร์ตัดเป็นรูปวงกลมขนานพอดีขวด

มันเกิดขึ้นได้อย่างไร

                เหตุผล : เป็นเพราะปริมาณของสีที่หยดลงไปในน้ำ การหยดสีลงไปในน้ำที่มีปริมาณน้ำเท่าๆกัน ถ้าหยดสีลงในน้ำน้อยสีที่เจือจางออกมาก็จะน้อย แต่ถ้าหยดสีลงในน้ำเยอะสีที่จะเจือจางออกมาก็จะเข้ม ดังนั้นการไล่สีคือการเพิ่มปริมาณของสีในแต่ละขวดที่หยดลงไป

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

สัปดาห์ที่ 5 (10/07/56)

• อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคน เตรียมงานออกไปนำเสนอ สื่อประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ ของแต่ละคน ให้พร้อมและให้พูดถึงสิ่งที่เตรียมมาประดิษฐ์ เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร อาจารย์บอกว่าถ้าชิ้นงานชิ้นไหนซ้ำกับเพื่อนก็ต้องออกมานำเสนอ แต่งานชิิ้้นนักศึกษาต้องประดิษฐ์ขึ้นมาใหม่ (ห้ามซ้ำกับเพื่อน)

สื่อการทดลอง

ก้านไม้ขีดเคลื่อนที่ได้

เป้าหมาย

                ก้านไม้ขีดเคลื่อนที่ได้อย่างไร            

อุปกรณ์

1.               ก้านไม้ขีด 1 ก้าน

2.               เหรียญ 1 เหรียญ

3.               ช้อน 1 คัน

วิธีทำ

1.               หักไม้ขีดไฟตรงกลางก้าน แต่อย่าหักให้ขาด

2.               วางเหรียญลงไปในก้านไม้ขีดไฟ โดยให้ขอบของเหรียญแตะก้านไม้ขีดไฟ

3.               หยดน้ำลงไปช้อน 2-3 หยด

4.               ใช้ช้อนหยดน้ำลงไปในที่จุดงอของไม้ขีดไฟในตำแหน่องลูกศรชี้ ดังภาพ

 

 

 

เห็นอะไรกันบ้าง

                ทันทีที่หยดน้ำลงไป ก้านไม้ขีดไฟจะแยกออกจากกันเล็กน้อย ขอบเหรียญอย่างน้อย 1 ขอบ จะตกจากก้านไม้ขีดไฟ

มันเกิดขึ้นได้อย่างไร

                เหตุผล : น้ำทำให้เส้นใยที่ยึดก้านไม้ขีดไฟ 2 ท่อนขยายตัว ทำให้ก้านไม้ขีดไฟแยกออกจากกันเล็กน้อย

 

 

ที่มา ผศ.ดร.จันทร์เพ็ญ   จันทร์เจ้า (แปล)    มหัศจรรย์การทดลองวิทยาศาสตร์ สำนักพิมพ์ปาเจรา